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Leitung der Schule

Die Führungskompetenzen der Schulleitung werden als bedeutsame Faktoren für die Entwicklung der einzelnen Schule angesehen. Eine erfolgreiche Schulleitung bemüht sich insbesondere um drei Hauptaufgaben: eine unterstützende Personalführung, die Ausrichtung der schulischen Arbeit an klaren und transparenten Zielen und eine effiziente Arbeitsorganisation.

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Literatur

Steffens, U. (2008). Schulleitung als zentrale Größe schulischer Qualitätsentwicklung. Befunde aus der Schuleffektivitätsforschung: zielbezogene Führung, Innovationsbereitschaft und Organisationskompetenz. SchulVerwaltung. Spezial. (S. 7-10). Kronach: Wolters Kluwer Deutschland, Link
Dubs, R. (2013). Führung. In Buchen, H. & Rolff, H.-G., Professionswissen Schulleitung. (S. 102-176). Weinheim: Beltz
Huber, S.G. (2013). Handbuch Führungskräfteentwicklung. Grundlagen zur Qualifizierung und Personalentwicklung in der Schule. Kronach: Link
Buhren, C.G., Neumann, S. & Rolff, H.-G. (Hrsg.) (2013). Das Handwerkszeug für die Schulleitung. Management; Moderation; Methoden. Weinheim: Beltz