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Mitbestimmung der Schulen bei der Evaluation
Die Schule erhält während des Evaluationsprozesses mehrfach die
Möglichkeit, diesen aktiv mitzugestalten und das Vorgehen an ihre
Bedürfnisse anzupassen.
Über diese möglichst weitreichende Einbindung der Schule erhöht sich die
Akzeptanz des Verfahrens und somit auch die Nützlichkeit der
Evaluation.
Die Schule entscheidet sich zu Beginn der Evaluation für ein Wahlpflichtthema von schulspezifisch besonderem Interesse und erhält hierzu entsprechende Rückmeldung.
Die Durchführung einer Vorstellungskonferenz unter Mitwirkung des Evaluationsteams ist optional (jedoch empfohlen). Alternativ wählt die Schule eine andere Form der Informationsweitergabe über die anstehende externe Evaluation an die Schulgemeinschaft. Hierfür kann sie auf unterstützende Materialien der Qualitätsagentur zugreifen.
Es besteht die Möglichkeit der Durchführung einer Selbsteinschätzung anhand der Anforderungen des Qualitätstableaus, deren Ergebnisse nur für die Schule bestimmt sind. Diese können im Anschluss an die externe Evaluation den Ergebnissen der externen Evaluation im Evaluationsbericht gegenübergestellt und reflektiert werden.
Die Schule hat Wahlmöglichkeiten bezüglich der Organisation und Planung der Unterrichtsbesuche („offene Tür“ oder Festsetzung durch das Evaluationsteam) sowie auf deren zeitliche Dauer (schuleinheitlich 20- oder 45-minütige Unterrichtseinheiten)
Die Schule erhält den Evaluationsbericht vor der Berichtskonferenz und hat die Option, vorab Fragen und Anmerkungen zum Bericht an das Evaluationsteam zu senden.
Seitenspalte
Externe Evaluation
- Was verstehen wir unter Evaluation?
- Warum externe
Evaluation?
- Welche Rolle spielt Evaluation im Qualitätsentwicklungsprozess?
- Was wird evaluiert?
- Wer evaluiert?
- Wie werden die Daten
erhoben?
- Wie wird ein verantwortungsvoller
Umgang mit Evaluationsdaten sichergestellt?
- Wie läuft eine externe
Evaluation ab?
- An welchen Stellen können die
Schulen den Ablauf der Evaluation mitbestimmen?
- Wie geht es nach einer externen Evaluation weiter?