„Sich an Geräten kreativ und sicher bewegen“ bietet Schülerinnen und Schülern zahlreiche Möglichkeiten, ihre sportlichen Fähigkeiten und Fertigkeiten in verschiedenen Situationen zu erproben und zu erweitern. Im Vordergrund dieser Fortbildungsreihe mit sieben Tageslehrgängen stand das Turnen an Gerätelandschaften, die vielfache Möglichkeiten zur Binnendifferenzierung eröffnen und dadurch sehr gut dazu genutzt werden können, um den Unterricht auf die individuellen Voraussetzungen der Lernenden auszurichten.
Auf diese Weise wird den oft unterschiedlichen motorischen Voraussetzungen innerhalb einer Lerngruppe begegnet. An drei Jahrgangsstufen wird exemplarisch aufgezeigt, wie die Kompetenzerwartungen des sportlichen Handlungsfelds „Sich an und mit Geräten bewegen / Turnen und Bewegungskünste“ einfach und zielgenau in der jeweiligen Altersgruppe und ggf. auch darüber hinaus umgesetzt werden können.

In der Praxis beim Tageslehrgang im Regierungsbezirk Schwaben sah das Ganze dann so aus: nach der allgemeinen Begrüßung stellten die Referenten Silja Dannemann vom gastgebenden Gymnasium Donauwörth, Marie Formella und Kai Heim nach einem kurzen Aufwärmprogramm mit koordinativen Übungen zu Körperspannung, Balance und Kraft drei Module vor zu den Themenfeldern „Rollen und Rotationen“, „Springen“ sowie „Stützen, Hangeln und Schwingen“.  
Der große Vorteil an den aufgebauten Gerätelandschaften wurde schnell deutlich: die 23 teilnehmenden Lehrkräfte konnten sich im eigenen Tempo und ja nach eigenem Können durch die Gerätelandschaften bewegen mit wenigen bis gar keinen „Steh- oder Wartezeiten“. Durch die Differenzierung und die Kombination verschiedener Schwierigkeitsstufen als Parallel-Angebot war niemand unter- oder überfordert.

Die Themen Aufbau und Sicherheit wurden anhand konkreter Übungsbeispiele zunächst​​​​​​​ besprochen und konnten anschließend von den Teilnehmenden selbst erprobt werden. Bei der Rolle vorwärts auf den Mattenberg wurden beispielsweise verschiedene Grifftechniken für die Hilfestellung demonstriert: an Nacken und Rücken halten oder die Sandwichtechnik. Im Rahmen der Eigenrealisation konnten die Teilnehmenden nach der theoretischen Einführung für sich ausprobieren, welche Grifftechnik einfacher ist, aber auch wie sich die unterschiedlichen Techniken für die Schülerinnen und Schüler anfühlen. Diese praktischen Erfahrungen sollen dazu beitragen, den Lehrkräften die Scheu vor bestimmten turnerischen Elementen zu nehmen und gleichzeitig das Verständnis für bestimmte Reaktionen und Unsicherheiten der Schülerinnen und Schüler zu fördern. 

Großen Anklang fanden auch die Partnerübungen und Gruppenaufgaben, die teils als​​​​​​​ Hinführung zu bestimmten Übungen und teils als Variationen vorgestellt wurden. So wurden beim Trampolinspringen verschiedene Sprungvarianten vom Leichten zum Schweren zunächst als „Trockenübung“ mit Unterstützung von einem oder auch zwei Partnern durchgeführt, ehe  Strecksprung, Hocksprung, Grätschsprung und Grätschwinkelsprung nacheinander in die Gerätelandschaft beim Trampolin, am Boden und als Abgang vom Balken eingebaut wurden. Als neue Aufgabenstellungen gab es Synchronturnen, Dominosprünge, Farbenspiele oder zusätzliche koordinative Aufgaben mit Bällen, die beim Trampolinspringen gefangen, geworfen, gepritscht oder geschossen werden sollten. Insbesondere durch die Partner- und Teamübungen hat sich eine große Eigendynamik entwickelt. Das hat auch das Referententeam gefreut:
„Unser Ziel ist es, das Turnen mit abwechslungsreichen Gerätelandschaften an den Schulen wieder populärer zu machen, damit das Erlernen wichtiger Basisfertigkeiten wie Stützen, Springen, Hangeln und Rollen nicht verloren geht. Die Gerätelandschaften besitzen einen hohen Aufforderungscharakter und durch die Differenzierungsmöglichkeiten bleibt bei den Lehrgängen und im Sportunterricht niemand außen vor!“
 

​​​​​​​Die Pausenzeiten wurden intensiv zum kollegialen Austausch über aktuelle Themen im Sport- und Fachunterricht sowie zur Vernetzung genutzt – ein weiterer Aspekt, der die regionalen Tageslehrgänge so wertvoll macht.

Prominenten Besuch erhielten die Lehrgangsteilnehmerinnen und -teilnehmer der sportartübergreifenden Fortbildung zum Thema “Handball und Fußball - kompetenzorientierte Sportspielvermittlung”: kein geringerer als Handball-Weltmeister Dominik Klein schaute an der Sportschule Oberhaching vorbei und gab den Lehrkräften wertvolle theoretische und praktische Tipps für die Vermittlung und Entwicklung der Spielfähigkeit.

Die kombinierte Fortbildungsreihe zeigt vielfältige Wege auf, Synergieeffekte in der Vermittlung der Sportarten Handball und Fußball gewinnbringend für die Entwicklung der Spielfähigkeit im Sportunterricht zu nutzen. Handball und Fußball weisen in ihren grundlegenden Anforderungsprofilen Parallelen auf, die zielgerichtet für die dem LehrplanPLUS grundgelegte Kompetenzentwicklung genutzt werden können – nicht nur mit Blick auf koordinative Fähigkeiten oder allgemeine konditionelle Leistungsvoraussetzungen.

Insbesondere die Fähigkeit der Schülerinnen und Schüler zur Anwendung individualtaktischer Maßnahmen und deren Zusammenfügung zu gruppentaktischen Grundstrukturen bieten sich aufgrund der Überschneidungen im Anforderungsprofil der beiden Sportspiele für eine sportartübergreifende Vermittlung an.

Die im Lehrgang vorgestellte Methodik der kombinierten, kompetenzorientierten Spielvermittlung stellt darauf ab, dass Schülerinnen und Schüler – ausgehend von der Vermittlung sportartspezifischer Grundtechniken – sportartübergreifende individual- wie gruppentaktische Lösungen in Spielsituationen erkennen und anwenden können. Ferner veranschaulicht der Lehrgang, wie beispielsweise durch verminderte Mannschaftsstärken, kleinere Spielflächen und didaktisch-methodische Regelanpassungen diese Lernprozesse unterstützt werden können. Vor allem von den praktischen Tipps bei den verschiedenen Übungsformen mit dem Handball-Weltmeister Dominik Klein waren die Teilnehmenden und die Referierenden begeistert.

Aktueller Termin: 25.-27.02.2026 in Oberhaching 
Zur Bewerbung in Fibs.

Die mehrtägige Fortbildung wird seit vielen Jahren gemeinsam mit der Kommunalen Unfallversicherung Bayern/ Bayerische Landesunfallkasse (KUVB/ Bayer.LUK) als Kooperationslehrgang angeboten und hat das Ziel, radsportaffinen Lehrkräften aufzuzeigen, wie das sportliche Mountainbiken im schulischen Kontext insbesondere unter dem Aspekt präventiv ausgerichteter Vorbereitung und Planung sicher und attraktiv praktiziert werden kann.

Aufbauend auf den eigenen Erfahrungen sowie ausgestattet mit neuem Wissen und zahlreichen in der Schulpraxis erprobten Übungen wurden die teilnehmenden Lehrkräfte im Rahmen der dreitägigen Fortbildung befähigt und motiviert, die Schulerlebnispädagogik zielgruppengerecht mit ihren Klassen und an ihren Schulen durchzuführen - im Sportunterricht und als persönlichkeitsbildendes Zusatzangebot bei Schülerfahrten und Wanderungen.

Aktueller Termin: 11.-13.05.2026 in Mauth-Finsterau

Die Bewerbung erfolgt über FIBS (LG-Nr. 110-922) unter folgendem Link.
Bewerbungsende: 22.02.2026